Sejarah Psikologi Pendidikan Menurut Para Ahli

Pengertian Psikologi Pendidikan

Sebelum membahas sejarah psikologi pendidikan, ada baiknya kita memahami terlebih dahulu pengertian dari psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan adalah cabang ilmu psikologi yang berfokus pada penerapan prinsip-prinsip psikologi dalam proses pendidikan dan pengajaran. Dalam hal ini, psikologi pendidikan menjadi sangat penting karena memungkinkan para pendidik untuk memahami dan mengatasi masalah yang terkait dengan pembelajaran dan pengajaran.

Sejarah Psikologi Pendidikan Menurut Para Ahli

Psikologi pendidikan sendiri memiliki sejarah panjang yang dimulai sejak abad ke-19. Berikut adalah sejarah psikologi pendidikan menurut para ahli.

1. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

Pestalozzi adalah seorang pendidik asal Swiss yang dianggap sebagai pendiri psikologi pendidikan modern. Ia percaya bahwa anak-anak harus belajar melalui pengalaman dan memiliki kebebasan untuk mengembangkan diri mereka sendiri. Pestalozzi juga memperkenalkan metode pengajaran yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman.

2. Johann Friedrich Herbart (1776-1841)

Herbart adalah seorang filsuf dan psikolog asal Jerman yang dikenal sebagai bapak psikologi pendidikan modern. Ia menciptakan teori pembelajaran yang terdiri dari lima tahap, yaitu persiapan, penguatan, pengaturan, aplikasi, dan refleksi. Herbart juga memperkenalkan konsep “pikiran bebas” yang menekankan pada pentingnya memberi siswa kesempatan untuk berpikir secara mandiri.

3. John Dewey (1859-1952)

Dewey adalah seorang filsuf dan pendidik asal Amerika Serikat yang memperkenalkan konsep pembelajaran berbasis pengalaman atau experiential learning. Ia juga memperkenalkan teori pembelajaran yang menekankan pada pentingnya memperhatikan konteks sosial dan lingkungan dalam proses pembelajaran.

4. Edward Lee Thorndike (1874-1949)

Thorndike adalah seorang psikolog asal Amerika Serikat yang dikenal karena teorinya tentang pembelajaran berdasarkan hukum efek dan hukum latihan. Ia juga memperkenalkan konsep pembelajaran terprogram atau programmed learning yang kemudian menjadi dasar pengembangan pembelajaran berbasis komputer.

5. B.F. Skinner (1904-1990)

Skinner adalah seorang psikolog asal Amerika Serikat yang dikenal karena konsep operant conditioning. Ia memperkenalkan teori pembelajaran yang menekankan pada pentingnya memberikan penguatan atau reinforcement dalam proses pembelajaran. Skinner juga memperkenalkan konsep instruksi program berpemacu (programmed instructional pacing) yang kemudian menjadi dasar pengembangan pembelajaran berbasis komputer.

6. Jean Piaget (1896-1980)

Piaget adalah seorang psikolog asal Swiss yang dikenal karena teorinya tentang perkembangan kognitif anak. Ia memperkenalkan konsep tahap-tahap perkembangan kognitif yang terdiri dari tahap sensorimotor, praoperasional, konkret operasional, dan formal operasional. Piaget juga memperkenalkan konsep konstruktivisme yang menekankan pada pentingnya siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri melalui pengalaman.

7. Lev Vygotsky (1896-1934)

Vygotsky adalah seorang psikolog asal Uni Soviet yang memperkenalkan konsep zone of proximal development atau zona perkembangan aktual yang menekankan pada pentingnya memberikan siswa tantangan yang sesuai dengan kemampuan mereka. Ia juga memperkenalkan konsep scaffolding atau pembinaan yang menekankan pada pentingnya memberikan dukungan dan bimbingan dalam proses pembelajaran.

FAQ

1. Apa itu psikologi pendidikan?

Psikologi pendidikan adalah cabang ilmu psikologi yang berfokus pada penerapan prinsip-prinsip psikologi dalam proses pendidikan dan pengajaran.

2. Siapa yang dianggap sebagai pendiri psikologi pendidikan modern?

Johann Heinrich Pestalozzi dianggap sebagai pendiri psikologi pendidikan modern.

3. Apa itu experiential learning?

Experiential learning adalah konsep pembelajaran berbasis pengalaman yang memungkinkan siswa untuk belajar melalui pengalaman dan memiliki kebebasan untuk mengembangkan diri mereka sendiri.

4. Apa itu programmed learning?

Programmed learning adalah konsep pembelajaran terprogram yang memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri melalui program-program belajar yang telah disusun sebelumnya.

Kesimpulan

Psikologi pendidikan memiliki sejarah panjang yang dimulai sejak abad ke-19. Para ahli psikologi pendidikan seperti Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart, John Dewey, Edward Lee Thorndike, B.F. Skinner, Jean Piaget, dan Lev Vygotsky telah memberikan kontribusi besar dalam pengembangan teori dan praktik pendidikan modern. Dengan memahami sejarah psikologi pendidikan, para pendidik dapat mengembangkan pendekatan yang lebih efektif dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Terima kasih sudah membaca artikel ini. Silahkan baca artikel lainnya.