Psikologis Media Pembelajaran Menurut Beberapa Ahli

Pendahuluan

Media pembelajaran merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Dalam era digital seperti sekarang ini, media pembelajaran semakin berkembang dan beragam. Namun, perlu diperhatikan juga dari segi psikologis, bagaimana media pembelajaran dapat membantu proses pembelajaran dan perkembangan psikologis siswa. Dalam artikel ini, akan dibahas mengenai psikologis media pembelajaran menurut beberapa ahli.

Pendapat Para Ahli Tentang Psikologis Media Pembelajaran

1. Albert Bandura

Menurut Albert Bandura, seorang psikolog asal Amerika, media pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan perilaku anak. Bandura menyebutkan tentang teori pembelajaran sosial atau social learning theory. Menurutnya, perilaku manusia dipengaruhi oleh lingkungan, termasuk media pembelajaran. Oleh karena itu, media pembelajaran yang baik haruslah memiliki konten yang positif dan mendidik.

2. Jerome Bruner

Jerome Bruner, seorang ahli psikologi asal Amerika, mengemukakan tentang teori pembelajaran konstruktivis. Menurutnya, siswa harus aktif dalam proses pembelajaran dan media pembelajaran haruslah memfasilitasi proses konstruksi pengetahuan siswa. Dalam hal ini, media pembelajaran yang baik adalah yang mampu merangsang kemampuan kognitif dan kreatif siswa.

3. Lev Vygotsky

Lev Vygotsky, seorang ahli psikologi asal Rusia, mengemukakan tentang teori zona perkembangan proksimal. Menurutnya, media pembelajaran dapat membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan sosial dan kognitif. Oleh karena itu, media pembelajaran yang baik adalah yang mampu menyediakan tantangan yang sesuai dengan zona perkembangan proksimal siswa.

4. B.F. Skinner

B.F. Skinner, seorang ahli psikologi asal Amerika, mengemukakan tentang teori pembelajaran operant. Menurutnya, media pembelajaran haruslah dapat memberikan reward atau reinforcement pada siswa. Dalam hal ini, media pembelajaran yang baik adalah yang mampu memberikan reward yang positif pada siswa.

5. John Dewey

John Dewey, seorang ahli filosofi dan pendidikan asal Amerika, mengemukakan tentang teori pembelajaran experiential. Menurutnya, media pembelajaran haruslah mampu memberikan pengalaman langsung pada siswa agar siswa dapat belajar secara aktif dan mandiri.

FAQ

Apa saja teori-teori psikologi yang dapat digunakan dalam media pembelajaran?

Beberapa teori psikologi yang dapat digunakan dalam media pembelajaran antara lain teori pembelajaran sosial, pembelajaran konstruktivis, zona perkembangan proksimal, pembelajaran operant, dan pembelajaran experiential.

Bagaimana media pembelajaran dapat mempengaruhi psikologis siswa?

Media pembelajaran dapat mempengaruhi psikologis siswa dengan cara mempengaruhi perilaku, kemampuan sosial, kemampuan kognitif, dan kemampuan kreatif siswa.

Apa saja kriteria media pembelajaran yang baik dari segi psikologis?

Media pembelajaran yang baik dari segi psikologis adalah media pembelajaran yang memiliki konten yang positif dan mendidik, mampu merangsang kemampuan kognitif dan kreatif siswa, menyediakan tantangan yang sesuai dengan zona perkembangan proksimal siswa, memberikan reward yang positif pada siswa, dan mampu memberikan pengalaman langsung pada siswa.

Kesimpulan

Dalam proses pembelajaran, media pembelajaran sangatlah penting. Namun, perlu juga diperhatikan dari segi psikologis, bagaimana media pembelajaran dapat membantu proses pembelajaran dan perkembangan psikologis siswa. Dalam artikel ini, telah dibahas mengenai psikologis media pembelajaran menurut beberapa ahli. Diharapkan artikel ini dapat memberi wawasan dan manfaat bagi pembaca. Terima kasih sudah membaca artikel ini. Silahkan baca artikel lainnya.