Psikologi Pendidikan Menurut William James John Dewey E.L Thorndike

Pendahuluan

Psikologi pendidikan merupakan cabang ilmu psikologi yang mempelajari tentang proses belajar dan mengajar. Dalam psikologi pendidikan, terdapat beberapa tokoh yang memiliki kontribusi besar dalam perkembangan ilmu ini, di antaranya adalah William James, John Dewey, dan E.L Thorndike. Artikel ini akan membahas tentang pemikiran dan kontribusi dari ketiga tokoh tersebut dalam psikologi pendidikan.

William James

William James adalah seorang psikolog dan filsuf Amerika yang dikenal sebagai pendiri aliran psikologi fungsional. James memandang bahwa psikologi harus mempelajari tentang fungsi manusia dalam menghadapi lingkungan yang kompleks. Kontribusi William James dalam psikologi pendidikan adalah teori belajar melalui pengalaman. Menurut James, proses belajar terjadi melalui pengalaman dan pengalamanlah yang membentuk perilaku individu.James juga menekankan pentingnya motivasi dalam proses belajar. Ia berpendapat bahwa motivasi yang kuat akan memudahkan individu dalam belajar dan mempertahankan perilaku yang sudah dipelajari. Selain itu, James juga menekankan pentingnya pengalaman dalam membentuk karakter individu. Ia berpendapat bahwa karakter manusia terbentuk melalui pengalaman-pengalaman yang dialami.

John Dewey

John Dewey adalah seorang filsuf, psikolog, dan ahli pendidikan Amerika yang dikenal sebagai pendiri aliran pendidikan progresif. Kontribusi Dewey dalam psikologi pendidikan adalah teori belajar melalui pengalaman yang berorientasi pada tindakan. Menurut Dewey, belajar terjadi melalui pengalaman tindakan yang konkret, bukan hanya melalui pengalaman abstrak.Dewey juga menekankan pentingnya pengalaman dalam proses belajar. Ia berpendapat bahwa pengalaman-pengalaman yang dilalui individu harus relevan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, Dewey juga menekankan pentingnya kolaborasi dalam proses belajar. Ia berpendapat bahwa individu bisa belajar lebih efektif melalui kerjasama dengan orang lain.

E.L Thorndike

E.L Thorndike adalah seorang psikolog Amerika yang dikenal sebagai pendiri aliran psikologi behavioristik. Kontribusi Thorndike dalam psikologi pendidikan adalah teori belajar melalui hukum efek dan hukum latihan. Menurut Thorndike, belajar terjadi melalui pengalaman yang melibatkan hukum efek dan hukum latihan.Hukum efek mengacu pada konsep bahwa perilaku yang memberikan hasil positif atau menyenangkan akan cenderung diulang kembali. Sedangkan hukum latihan mengacu pada konsep bahwa semakin sering individu melakukan suatu perilaku, semakin terampil individu tersebut dalam melakukan perilaku tersebut.

FAQ

1. Apa yang dimaksud dengan psikologi pendidikan?Psikologi pendidikan merupakan cabang ilmu psikologi yang mempelajari tentang proses belajar dan mengajar.2. Siapa tokoh yang memiliki kontribusi dalam psikologi pendidikan?Terdapat beberapa tokoh yang memiliki kontribusi besar dalam perkembangan ilmu psikologi pendidikan, di antaranya adalah William James, John Dewey, dan E.L Thorndike.3. Apa kontribusi William James dalam psikologi pendidikan?Kontribusi William James dalam psikologi pendidikan adalah teori belajar melalui pengalaman.4. Apa kontribusi John Dewey dalam psikologi pendidikan?Kontribusi John Dewey dalam psikologi pendidikan adalah teori belajar melalui pengalaman yang berorientasi pada tindakan.5. Apa kontribusi E.L Thorndike dalam psikologi pendidikan?Kontribusi E.L Thorndike dalam psikologi pendidikan adalah teori belajar melalui hukum efek dan hukum latihan.

Kesimpulan

William James, John Dewey, dan E.L Thorndike merupakan tokoh yang memiliki kontribusi besar dalam perkembangan psikologi pendidikan. Ketiga tokoh tersebut memiliki pemikiran yang berbeda namun memiliki kesamaan dalam menekankan pentingnya pengalaman dalam proses belajar. Dalam psikologi pendidikan, pengalaman yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, tindakan konkret, dan pengalaman melalui hukum efek dan hukum latihan menjadi faktor penting dalam membentuk perilaku individu.