Pengertian Psikologis Anak Menurut Para Ahli

1. Menurut Jean Piaget

Menurut Jean Piaget, seorang psikolog perkembangan asal Swiss, psikologi anak adalah ilmu yang mempelajari tahapan perkembangan mental anak dari kelahiran hingga dewasa. Piaget menjelaskan bahwa anak memiliki kemampuan untuk mengembangkan pemahaman dan keterampilan dari pengalaman mereka sendiri dalam eksplorasi lingkungan sekitar mereka.

2. Menurut Lev Vygotsky

Lev Vygotsky, seorang psikolog Rusia, menyatakan bahwa perkembangan anak dipengaruhi oleh interaksi sosial dan budaya. Vygotsky mengemukakan bahwa anak-anak belajar melalui proses sosial dan kognitif, seperti berbicara, bermain, dan berinteraksi dengan orang lain.

3. Menurut Erik Erikson

Erik Erikson, seorang psikolog perkembangan asal Jerman, mengatakan bahwa perkembangan anak melibatkan krisis psikososial yang harus diatasi. Erikson mengemukakan delapan tahap perkembangan psikososial, mulai dari masa bayi hingga dewasa, yang masing-masing fase memerlukan resolusi krisis yang berbeda.

4. Menurut Sigmund Freud

Sigmund Freud, seorang psikolog Austria, mengemukakan bahwa perkembangan anak melalui tiga tahap utama, yaitu tahap oral, tahap anal, dan tahap genital. Freud juga mengatakan bahwa anak-anak memiliki ego, id, dan superego yang saling berinteraksi dalam perkembangan psikologis mereka.

5. Menurut Arnold Gesell

Arnold Gesell, seorang psikolog Amerika Serikat, mengatakan bahwa perkembangan anak adalah proses alamiah yang dipengaruhi oleh faktor genetik dan lingkungan. Gesell mengemukakan bahwa anak-anak memiliki tahapan perkembangan yang sama dan harus melewati tahapan tertentu sebelum mencapai tahap berikutnya.

6. Menurut Urie Bronfenbrenner

Urie Bronfenbrenner, seorang psikolog Amerika Serikat, memperkenalkan teori sistem ekologi untuk menjelaskan bagaimana lingkungan dapat mempengaruhi perkembangan anak. Bronfenbrenner mengatakan bahwa perkembangan anak dipengaruhi oleh faktor-faktor di dalam sistem ekologi, mulai dari mikro-sistem hingga makro-sistem.

7. Menurut John Bowlby

John Bowlby, seorang psikolog Inggris, mengatakan bahwa hubungan anak dengan orang tua atau pengasuhnya sangat penting dalam perkembangan anak. Bowlby mengemukakan bahwa anak-anak memiliki kebutuhan akan ikatan emosional dengan orang dewasa yang merawat mereka.

8. Menurut Mary Ainsworth

Mary Ainsworth, seorang psikolog Amerika Serikat, mengembangkan teori penjalinan (attachment) untuk menjelaskan bagaimana anak terikat pada orang dewasa yang merawat mereka. Ainsworth menemukan bahwa anak-anak memiliki pola penjalinan yang berbeda-beda, seperti aman, tidak aman terhindar, dan tidak aman bergantung.

9. Menurut Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg, seorang psikolog Amerika Serikat, mengemukakan tentang perkembangan moral anak. Kohlberg mengatakan bahwa anak-anak melalui tiga tahap moral utama, yaitu tahap pre-konvensional, tahap konvensional, dan tahap post-konvensional.

10. Menurut Jerome Bruner

Jerome Bruner, seorang psikolog Amerika Serikat, mengatakan bahwa anak-anak memiliki kemampuan untuk memahami konsep-konsep abstrak sejak dini. Bruner menyatakan bahwa belajar melalui pengalaman langsung dan interaksi sosial adalah penting dalam perkembangan anak.

11. Menurut Lev Semenovich Vygotsky

Lev Semenovich Vygotsky, seorang psikolog Rusia, mengatakan bahwa lingkungan sosial dapat mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Vygotsky juga mengatakan bahwa anak-anak belajar melalui proses sosial, seperti berbicara dan bermain dengan orang lain.

12. Menurut B.F. Skinner

B.F. Skinner, seorang psikolog Amerika Serikat, mengemukakan teori pembelajaran perilaku yang menyatakan bahwa perilaku anak dipengaruhi oleh pengalaman belajar. Skinner mengatakan bahwa perilaku anak dapat diperkuat atau dihukum untuk mempengaruhi perilaku mereka di masa depan.

13. Menurut Albert Bandura

Albert Bandura, seorang psikolog Amerika Serikat, mengembangkan teori pembelajaran sosial yang mengatakan bahwa anak-anak belajar melalui pengamatan dan peniruan orang lain. Bandura juga mengatakan bahwa anak-anak dapat memperoleh keterampilan baru melalui proses modeling atau pemberian contoh.

14. Menurut Carol Dweck

Carol Dweck, seorang psikolog Amerika Serikat, mengatakan bahwa anak-anak memiliki keyakinan tentang kemampuan mereka sendiri yang dapat mempengaruhi perkembangan mereka. Dweck mengemukakan bahwa anak-anak yang memiliki keyakinan bahwa kemampuan mereka dapat meningkat dengan latihan dan usaha akan memiliki motivasi yang lebih tinggi untuk belajar dan berkembang.

15. Menurut Howard Gardner

Howard Gardner, seorang psikolog Amerika Serikat, mengatakan bahwa anak-anak memiliki beragam jenis kecerdasan yang berbeda-beda. Gardner mengemukakan bahwa kecerdasan intelektual, artistik, kinestetik, dan lain-lain dapat dikembangkan melalui pengalaman belajar yang tepat.

16. Menurut Robert Sternberg

Robert Sternberg, seorang psikolog Amerika Serikat, mengemukakan tentang tiga jenis kecerdasan utama anak, yaitu kecerdasan analitis, praktis, dan kreatif. Sternberg juga mengatakan bahwa anak-anak dapat mengembangkan kecerdasan mereka melalui latihan dan pengalaman belajar.

17. Menurut Margaret Mahler

Margaret Mahler, seorang psikolog Austria, mengatakan bahwa anak-anak melalui tahap perkembangan psikoseksual yang berbeda-beda, mulai dari tahap simbiosis hingga tahap pemisahan diri. Mahler juga mengemukakan bahwa anak-anak mengalami tahap normal-autistik dan normal-simbiotik dalam perkembangan psikologis mereka.

18. Menurut Donald Winnicott

Donald Winnicott, seorang psikolog Inggris, mengatakan bahwa hubungan anak dengan orang tua atau pengasuhnya sangat penting dalam perkembangan anak. Winnicott mengemukakan bahwa orang tua harus memberikan lingkungan yang aman dan stabil untuk mendukung perkembangan anak.

19. Menurut Harry Harlow

Harry Harlow, seorang psikolog Amerika Serikat, melakukan studi tentang ikatan emosional antara anak dan ibu. Harlow menyimpulkan bahwa anak-anak membutuhkan kontak fisik dengan ibu atau pengasuh yang memberikan rasa aman dan nyaman.

20. Menurut Abraham Maslow

Abraham Maslow, seorang psikolog Amerika Serikat, mengemukakan tentang hierarki kebutuhan manusia yang meliputi kebutuhan fisik, kebutuhan keamanan, kebutuhan sosial, kebutuhan penghargaan, dan kebutuhan aktualisasi diri. Maslow mengatakan bahwa anak-anak harus memenuhi kebutuhan dasar mereka terlebih dahulu sebelum dapat berkembang ke tahap berikutnya.

Kesimpulan

Dari berbagai pandangan para ahli di atas, perkembangan psikologis anak dipengaruhi oleh faktor genetik dan lingkungan. Anak-anak memiliki kemampuan untuk belajar dan berkembang melalui pengalaman langsung, interaksi sosial, dan pembelajaran melalui pengamatan. Oleh karena itu, penting bagi orang tua atau pengasuh untuk memberikan lingkungan yang aman, stabil, dan mendukung bagi anak-anak untuk mendukung perkembangan psikologis mereka.

FAQ

1. Apa yang dimaksud dengan psikologi anak?Psikologi anak adalah ilmu yang mempelajari tahapan perkembangan mental anak dari kelahiran hingga dewasa.2. Apa yang mempengaruhi perkembangan anak?Perkembangan anak dipengaruhi oleh faktor genetik dan lingkungan.3. Apa yang harus dilakukan orang tua atau pengasuh untuk mendukung perkembangan psikologis anak?Orang tua atau pengasuh harus memberikan lingkungan yang aman, stabil, dan mendukung bagi anak-anak untuk mendukung perkembangan psikologis mereka.