Psikologi pendidikan merupakan cabang ilmu psikologi yang berkaitan dengan dunia pendidikan. Ilmu ini membahas tentang psikologi siswa, psikologi guru, psikologi pengajaran, dan psikologi seluruh sistem pendidikan. Berikut ini adalah pengertian psikologi pendidikan menurut para ahli dalam negri.
1. Anas Sudijono
Anas Sudijono menyatakan bahwa psikologi pendidikan merupakan ilmu yang mempelajari perilaku individu dalam konteks pendidikan. Fokus utama dari psikologi pendidikan adalah tentang bagaimana cara siswa belajar dan bagaimana guru mengajar. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang pemahaman siswa terhadap pelajaran, motivasi belajar, penilaian, dan cara mengatasi masalah belajar.
2. Saifuddin Azwar
Menurut Saifuddin Azwar, psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam kegiatan pendidikan. Ilmu ini membahas tentang aspek-aspek psikologis manusia dalam segala tahap perkembangan pendidikan, mulai dari anak-anak hingga dewasa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran serta membantu siswa mencapai potensi yang terbaik.
3. Siti Musdah Mulia
Siti Musdah Mulia memberikan pengertian psikologi pendidikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang perkembangan manusia dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang bagaimana manusia belajar, memproses informasi, mengingat, dan menggunakan pengetahuan yang didapat dalam situasi belajar. Selain itu, psikologi pendidikan juga membahas tentang faktor-faktor yang memengaruhi belajar, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa.
4. Syamsu Yusuf
Syamsu Yusuf mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang membahas tentang bagaimana siswa belajar di sekolah, termasuk cara mengajar yang efektif dan pengukuran hasil belajar. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti pengenalan konsep, memori, motivasi, dan penilaian. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
5. Mulyasa
Mulyasa menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari bagaimana siswa belajar, mengajar, dan membantu siswa mencapai prestasi akademik yang tinggi. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, konsep diri, dan kecerdasan. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
6. E. Emzir
E. Emzir mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar, mengajar, dan menyebarkan hasil pengetahuan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, kecerdasan, dan kreativitas. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
7. Djamarah dan Zain
Djamarah dan Zain menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana individu belajar dan mengajar di dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar.
8. M. Nur Kholis Setiawan
M. Nur Kholis Setiawan mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar, mengajar, dan berinteraksi dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
9. Arikunto
Arikunto memberikan pengertian psikologi pendidikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologi dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Selain itu, psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
10. Suharsimi Arikunto
Suharsimi Arikunto menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana siswa belajar dan bagaimana guru mengajar di sekolah. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Selain itu, psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
11. Sugiyono
Sugiyono menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang proses belajar dan mengajar di sekolah. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
12. Sumadi Suryabrata
Sumadi Suryabrata mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
13. Slameto
Slameto menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
14. Sunarto
Sunarto mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar, memproses informasi, dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
15. Suparlan
Suparlan menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang proses belajar dan mengajar di sekolah. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
16. Nurkancana
Nurkancana mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
17. Harsono
Harsono menunjukkan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
18. Moh. Ali
Moh. Ali mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
19. A. Thoyibi
A. Thoyibi menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
20. Bambang Suyitno
Bambang Suyitno mengemukakan bahwa psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
Kesimpulan
Dalam artikel ini, telah dijelaskan pengertian psikologi pendidikan menurut para ahli dalam negri. Dari pengertian yang diberikan, dapat disimpulkan bahwa psikologi pendidikan merupakan ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia belajar dan mengajar dalam konteks pendidikan. Ilmu ini mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
FAQ
1. Apa itu psikologi pendidikan?
Psikologi pendidikan merupakan cabang ilmu psikologi yang berkaitan dengan dunia pendidikan. Ilmu ini membahas tentang psikologi siswa, psikologi guru, psikologi pengajaran, dan psikologi seluruh sistem pendidikan.
2. Apa saja yang dipelajari dalam psikologi pendidikan?
Psikologi pendidikan mencakup pengetahuan tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran, seperti motivasi, minat, dan kecerdasan siswa. Selain itu, psikologi pendidikan juga membahas tentang teknik-teknik pengajaran yang efektif dan cara mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
3. Apa tujuan dari psikologi pendidikan?
Tujuan dari psikologi pendidikan adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran serta membantu siswa mencapai potensi yang terbaik.
4. Apa manfaat belajar psikologi pendidikan?
Belajar psikologi pendidikan dapat membantu seseorang memahami bagaimana manusia belajar dan mengajar, memperbaiki kualitas pembelajaran dan pengajaran, serta mengatasi masalah-masalah belajar siswa.
Terima kasih sudah membaca artikel ini. Silahkan baca artikel lainnya.